为了加强我校公共基础课程建设，理清课程思政建设思路，加大课程改革力度，提高教师技能大赛水平，学院于11月4日下午召开了课程建设分享会，刘文兰、贾志亮、刘霞、赵明明四位老师分别与全院教师分享了参加教师技能大赛、课程思政建设思考和课程改革经验与体会，徐佩安院长做总结讲话。

刘文兰老师从竞赛简介、竞赛过程、优势与困难、收获与遗憾、反思与建议5个方面，总结了自己参加2020年广东省第五届高职青年教师教学大赛的经验并提出了三点建议：一是要做好课程建设，完善课程体系；二是有充足的经费支持，为参赛教师提供良好的设施、设备、教学条件；三是要以赛促教，以赛促学，通过竞赛提升教师专业水平，学习先进教学理念和手段。

贾志亮老师分享了自己参加2020年广东省高职青年教师教学大赛和2020年广东省高职院校教学技能大赛的过程和心路历程。贾志亮老师用声情并茂又不失幽默的语言讲述了自己在参赛过程中的心态变化，并从技术、心理、参赛支撑三个层面总结了自己的比赛经验，鼓励老师要有自己的想法、要有心去做。

刘霞老师做了“同向同行  协同育人——关于课程思政的思考”主题发言。她从课程思政的概念与内涵、课程思政与思政课程的关系、课程思政怎么做等方面，结合自己参加“全国航空航天类课程思政教学改革论坛”的体会和个人思考，针对不同课程类别的课程思政建设提出了相关建议，并提出了“精准思政，打造多维平台，构建新时代学生价值塑造的有效路径”形成人文学院大思政构想。

赵明明老师和参会教师分享了自己赴加拿大卡纳多学院访学交流的经验和体会，就学院英语课程建设与发展提出建议：一是要根据不同专业岗位和工作需求，选择性地开设基础课程，逐步实现基础课为专业课服务的目的；二是要增加英语实操实训课时的比例；三是要加强师资培训力度；四是要设计融合“思政+行业”的课程教学内容和方案，把对学生语言技能和职业素养的培养有机结合起来。

最后，徐佩安院长对全院教师提出三点要求：一是要重视课程思政和思政课程建设；二是要深化教学改革，加强人才、教材和器材建设，特别是加强英语教材改革、数学课程设置、体育体测等重点工作；三是要重视竞赛工作，鼓励与支持教师参加竞赛并加强团队建设，重视学生竞赛工作的组织。